La remise des prix ALIMENTERRE 2023 et Moveagri 2022 se déroulera le Jeudi 11 mai salle Gambetta du ministère de l’agriculture et de la souveraineté alimentaire  78 rue de Varenne à Paris de 13h45 à 16h15.

Pour accéder seul, ou en groupe (classe…) à l’évènement vous devez inscrire individuellement chaque participant dans le formulaire et venir muni d’une pièce d’identité.

Lien inscription : https://framaforms.org/inscription-remise-des-prix-alimenterre-et-moveagri-1682485154

Programme des témoignages :

13h45 – Accueil

14h -14h50 Remise des prix ALIMENTERRE 2023

Projet : La fresque du lait

Etablissement : Collège Anne Frank – 43700 Brives-Charensac

Les élèves de la classe ont imaginé une fresque de lait, c’est-à-dire une carte mentale qui permet rapidement et facilement de se familiariser avec les problématiques que la mondialisation fait peser sur les producteurs de lait en Europe et en Afrique de l’Ouest.

Projet : Manger partager

Etablissement : Lycée agricole de Pixérécourt

Plus de 400 apprenants et l’ensemble de la communauté éducative ont pu partager, échanger autour des thématiques abordées dans les films de l’édition 2022 avec la solidarité comme fil conducteur. De nombreuses actions ont permis au public de goûter des saveurs, participer à des lectures et animations, découvrir des clip-vidéo, affiches et installations réalisées par des étudiants.

Projet  : La toile mondiale de l’eau et de la souveraineté alimentaire

Etablissement : Lycée agricole G. Desclaude – 17100 Saintes

Ce projet a pour but de sensibiliser les élèves, étudiants, personnels du lycée aux grandes problématiques de l’eau et de la souveraineté alimentaire couplées aux enjeux de climat et de biodiversité, du local au global. (limites planétaires) sous la forme d’un jeu sérieux, didactique et convivial. Le but est de reconstituer une fresque à partir de cartes de défis et de choisir voire proposer des solutions.

14h50 – 16h

Remise des prix MOVEAGRI 2022 avec les témoignages des lycéens, étudiants et volontaires étrangers des lycées agricoles lauréats sur leur mobilité à l’étranger en présence de Etienne Fourmont, agriculteur laitier à Viré en Champagne actif sur les réseaux sociaux et youtube.

1 – Blog Etudiant : Marine BOUDES –  Stage ERASMUS+ en Espagne – Lycée Louis Pasteur – La Canourgue (48) – BTS Aquaculture

2 – Blog Etudiant : Marie PAYAN –  Stage ERASMUS+ en Suède – MFR Inéopole formation – Brens (81)  – BTS Technico-Commercial

3 – Album photo : Sophie BOSC  – Stage en Suisse – MFR ineopole formation – Brens (81) – BTS Technico-Commercial

4 – Vidéo PRO : Charles Boniver  – Stage ERASMUS+ aux Pays-Bas – Lycée agricole de Châteauroux – Châteauroux (36) – BTS APV

5 – Blog Jeune étranger : Elena Madrid Fernández  – Volontaire européenne (Corps Européen de Solidarité) – Lycée agricole fonlabour – Albi (81)

–  Échange croisé sur la mobilité internationale et l’importance de communiquer sur son expérience avec Anaïs La Fleur, Marie Dias (deux autres lauréats Moveagri – blogs étudiants hors premier prix) et  Etienne Fourmont

16h15 – fin

Depuis la rentrée scolaire, les élèves du club solidarité du lycée Lucie Aubrac de Davayé sont en relation avec des étudiants algériens de l’université Belhadj Bouchaib de Ain Temouchent situé à 70 km au sud d’Oran. Les objectifs de ce projet sont nombreux : rencontrer des jeunes de pays et cultures différents, réfléchir aux transitions agroécologiques pour combattre le dérèglement climatique et valoriser l’impact des femmes dans l’agriculture. Un voyage d’étude du 6 au 21 mai en Algérie permettra de concrétiser ces échanges réalisés en visioconférence jusqu’à maintenant.

LES PARTENAIRES ASSOCIES AU PROJET

De nombreuses associations sont venues rencontrées les élèves du club solidarité pour les sensibiliser à la citoyenneté et la coopération internationale, tel que le collectif associatif Récidev, l’ONG Oxfam et Sillage, un mouvement jeune pour l’agroécologie et l’alimentation durable. Le réseau régional multi-acteurs BFCI a joué un rôle primordial pour la construction du projet grâce notamment au dispositif Tandem Solidaire qui a permis d’aborder l’égalité Femmes-Hommes avec les associations CCFD Terre Solidaire et la Ligue des droits de l’Homme.

LA DÉCOUVERTE CULTURELLE

La diversité culturelle est une richesse indispensable, et les élèves l’ont bien compris grâce aux nombreuses personnes algériennes qu’ils ont rencontré lors de la construction du projet. Des parents d’élèves ont pu répondre aux nombreuses questions des jeunes sur les traditions algériennes, l’histoire et la géographie du pays mais aussi sur les habitudes alimentaires. L’établissement scolaire accueille depuis début mars, une jeune service civique algérienne issue de l’université partenaire qui met tout en œuvre pour faire connaître son pays et faciliter l’immersion des jeunes français lors de leur voyage d’étude, en leur apprenant par exemple quelques mots arabes.

LES AIDES FINANCIÈRES ET LES ACTIONS DES ÉLÈVES

La construction de ce projet a nécessité plusieurs demandes de subventions, tout d’abord, en amont de la mobilité, une aide du FONJEP pour l’appel à projet « Initiative Solidarité Internationale ». La somme allouée a permis la venue des associations partenaires, l’organisation matériel des visioconférences avec le groupe d’étudiants algériens mais aussi un déplacement dans un lycée professionnel Restauration pour déguster un repas algérien confectionné par des élèves. Un livre de recettes traditionnelles algériennes va également être édité grâce à cette subvention.

Pour la mobilité des jeunes français en Algérie, d’autres appels à projet ont été déposés auprès du FONJEP intitulé «Jeunesse et solidarité internationale » et auprès de la région BFC intitulé « Solidarité Internationale ».

Les élèves ont réalisé de nombreuses actions pour cofinancer ce projet telles que la vente de pommes issues du verger conservatoire du lycée et la vente d’arbres fruitiers greffés par les promotions précédentes.

LE PROGRAMME DE LA MOBILITE

Des visites culturelles et des chantiers solidaires ont été réfléchis ensemble par les jeunes des deux pays pour des échanges de savoir et savoir-faire : apprentissage aux techniques de greffes, fabrication de lombricomposteurs et refuges à insectes. Des interviews sur la vie quotidienne de chacun permettront de réaliser un podcast, ainsi que la rencontre de femmes agricultrices se concrétisera par le montage d’un pocket film. Des outils qui permettront de témoigner auprès d’autres jeunes de la richesse de ces rencontres et motiveront sûrement de futurs projets de solidarité internationale au sein d’autres établissements de la région.

Karine Boullay

Enseignante de Mathématique

Animatrice du club solidarité

Depuis une semaine, Soria, étudiante algérienne en Master 2 Écologie et Environnement à l’université Aïn Temouchent en Algérie, a pris ses quartiers à Davayé. 

Logée à l’internat de l’Agro Bio Campus de Davayé, Soria a officiellement rencontré, ce mardi, les élèves du club solidarité du lycée de Davayé, en présence de leur responsable Karine Boullay, également professeure de Mathématiques. Ce club solidarité, composé de 20 élèves volontaires du lycée, toutes classes confondues (Troisièmes, Secondes, Premières et Terminales), est à l’initiative d’un projet d’échange France-Algérie. Avec des premiers contacts initiés à la rentrée de septembre dernier et suite à la visite, il y a quinze jours, de Zahira Souidi, professeure d’écologie environnementale à l’université Aïn Temouchent, le projet connaît un nouveau tournant avec la visite de Soria : « je suis arrivée mardi dernier et je vais rester ici jusqu’en juillet pour observer et découvrir les modes de travail agriculture dans le but de préparer mon mémoire de fin d’études portant sur le thème “Gestion des eaux pluviales” » précise-t-elle. 

Prochaine étape de ce partenariat inédit, avec le déplacement de 11 élèves du club solidarité en Algérie.

Devant un groupe attentif, Soria s’est non seulement présentée, mais a aussi réalisé une présentation générale sur l’agriculture en Algérie à l’aide d’un PowerPoint qu’elle avait soigneusement préparé. Les thèmes des inégalités hommes/femmes en Algérie ont été abordés ainsi que la superficie agricole du pays, composée majoritairement de maraîchage (71%) et de forage (7%) et la superficie forestière dont l’eucalyptus se place largement au-dessus des autres types de plante et végétation. 

Ensuite, dans un français très correct, la jeune algérienne a présenté sa région d’origine, la wilaya d’Aïn Témouchent située au nord-ouest de l’Algérie. Avant de conclure cet échange interactif avec ses camarades des prochains mois, Soria a tenu à donner quelques conseils aux futurs visiteurs de son pays, notamment des cours de langues en traduisant les mots indispensables à connaître en algérien (bonjour, merci, bienvenue, combien ça coûte etc…) mais aussi en présentant quelques photos de son université, lieu incontournable à visiter à Aïn Témouchent. Enfin, derniers conseils, et pas des moindres, les spécialités culinaires algériennes qui ont suscité beaucoup d’intérêt de la part des élèves du club solidarité. 

N’ayant pas eu beaucoup de temps pour visiter depuis son arrivée, la jeune algérienne a hâte de découvrir la région : « j’ai visité rapidement Mâcon et Cluny pour le moment et je compte bien visiter toute la région grâce aux élèves ». À commencer par vendredi avec une excursion à Dijon après la réunion régionale des services civiques au rectorat. Le programme de demain, visite et découverte de la fromagerie du domaine des Poncetys à Davayé dans le but de, pourquoi pas, ramener un nouveau savoir-faire en terres algériennes.

Karine Boullay

Enseignante de Mathématique

Animatrice du club solidarité

Ils ont en commun d’utiliser l’écriture et leurs talents de photographe ou encore de  vidéaste  (par drone pour certains) pour partager leur expérience professionnelle à l’étranger.

Marie, Sophie, Charles ou encore Marine sont étudiants dans différents établissements de formation agricole et ont été élus lauréats pour la qualité leurs Blogs, Vidéos et Albums Photos publiés en 2022 sur le site MOVEAGRI (site et réseau social à destination des apprenants de l’enseignement agricole, pour les aider à préparer et valoriser leurs mobilités à l’étranger).

Cette année encore, le jury a pu remarquer dans leurs témoignages que les mobilités à l’étranger représentent des opportunités uniques pour développer de nombreuses compétences (techniques et transversales) et vivre des expériences humaines fortes. L’utilisation de l’outil numérique pour restituer cette « aventure » permet souvent d’aller au delà du cadre classique des rapports et oraux de stage. Cela permet de révéler non seulement certains talents (d’écriture, de mise en forme et en image…), de leur laisser davantage de liberté pour exprimer leurs réflexions personnelles et ressentis mais aussi de revisiter son expérience ce qui est indispensable pour ancrer les apprentissages et compétences.

Pour le lecteur aussi, et notamment d’autres jeunes tentés par les stages à l’étranger, ces blogs et publications sont précieux pour enlever certains freins à la mobilité.

Prenez le temps de découvrir leurs productions et n’hésitez pas à les féliciter directement sur la plateforme MOVEAGRI en leur laissant des commentaires.

Palmarès des Lauréats au Prix MOVEAGRI 2022

Meilleurs Blogs :

• Marine BOUDES – Stage ERASMUS+ en Espagne – Lycée Louis Pasteur – La Canourgue (48) – BTS Aquaculture

Avant de quitter l’Espagne, nous avons passé trois jours sur Seville à jouer les touristes. Entre visite de la ville, de l’aquarium. Je vous laisse avec quelques photos de ce petit séjour. C’est ici que mon stage prend fin. Ça restera l’une des meilleures expériences de ma vie, je n’en garde que des bons souvenirs (malgrè les quelques péripéties). Peut-être à bientôt pour une nouvelle expérience ERASMUS !

• Marie PAYAN – Stage ERASMUS+ en Suède – MFR Inéopole formation – Brens (81)  – BTS Technico-Commercial

Aujourd’hui est une grosse journée: il s’agit des vendanges! Nous avons accueillis les vendangeurs à 9h30. Félix a donc joué de la trompette pour les accueillir, c’était très sympa.

Meilleur Album photo

• Sophie BOSC – Stage en Suisse – MFR ineopole formation – Brens (81) – BTS Technico-Commercial

En me promenant dans la montagne j’ai traversé un troupeau de vache qui brouter paisiblement. Je me suis écarté du chemin pour aller admire la vue depuis le haut de la montagne, mais visiblement je n’étais pas la seul à avoir eu cette idée !

Meilleure Vidéo « geste Pro en Action »

• Charles Boniver  – Stage ERASMUS+ aux Pays-Bas – Lycée agricole de Châteauroux – Châteauroux (36) – BTS APV

• Elena Madrid Fernández  – Volontaire européenne (Corps Européen de Solidarité) espagnole  – Lycée agricole fonlabour – Albi (81) 

Vous pourrez rencontrer ces lauréats et écouter leurs témoignages lors de la remise des prix au Ministère de l’Agriculture de la souveraineté Alimentaire  le 11 mai 2023 après midi à Paris. Les jeunes lauréats français recevront un chèque de 300 euros ainsi qu’un OpenBadge de l’enseignement agricole « Ambassadeur Moveagri ».

Plus d’informations sur Moveagri :

Site Internet  Moveagri

Pages ERASMUS+ Consortium du site Moveagri

Page Instagram

Chaque année depuis cinq ans, l’EPLEFPA du Haut-Anjou, à Château-Gontier (Mayenne) accueille un ou des jeunes volontaires béninois via le service civique international. Durant l’année scolaire 2022-2023, c’est Peace Oualoufay, âgée de 22 ans et titulaire d’une licence Pro en développement communautaire, qui effectue sa mission en Mayenne.

Ces accueils se situent dans le cadre du partenariat tripartite historique qu’entretiennent, du côté du Bénin, CREDI-ONG, organisation ayant pour missions la promotion de l’aquaculture intégrée et de l’agriculture paysanne, et la protection de l’environnement, et du côté français l’établissement d’enseignement agricole et le refuge de l’Arche, centre de sauvegarde qui recueille les animaux en détresse de la faune sauvage locale, afin de les soigner avant de les relâcher.

Il s’agit donc d’une organisation originale, dans le cadre laquelle le jeune conduit sa mission au refuge de l’Arche, tout en intervenant au sein du lycée, qui est aussi son lieu de vie durant le déroulement de son projet.

Conçu en 2012 par le CFSI, en partenariat avec la Direction générale de l’enseignement et de la recherche (DGER) du ministère de l’Agriculture et de la Souveraineté Alimentaire, le Prix ALIMENTERRE offre un outil de mobilisation du public jeune (14-25 ans) en faveur du développement de modèles agricoles et alimentaires vertueux, plus durables et plus solidaires. Ce partenariat permet à la fois de diffuser le prix dans tous les établissements de l’enseignement agricole en France et de donner un écho au sujet et aux lauréats auprès d’un large public.

Depuis 2018, le Prix ALIMENTERRE a évolué. Dans un objectif de capitalisation des initiatives contribuant au droit à l’alimentation, le CFSI en partenariat avec la DGER souhaite récompenser et valoriser les initiatives novatrices et / ou mobilisatrices mises en œuvre par les jeunes dans le cadre de leur parcours scolaire ou non, en prolongement du festival ALIMENTERRE.

Ces actions visent à impulser des changements durables au niveau des jeunes participants, des cibles, de l’établissement, des associations, des partenaires et du territoire. Les projets peuvent prendre différentes formes : réalisation de vidéo, organisation de conférences, accueil ou réalisation d’une exposition, animation dans un établissement, passage de la cantine en bio et équitable, réalisation d’ateliers, création de filières locales et équitables, échanges avec des acteurs internationaux, etc.

Depuis 2020, le ministère de l’Agriculture et de la Souveraineté Alimentaire décerne des open badges à tous les participants de ce concours afin de valoriser leur acquis de compétence. Deux open badges sont disponibles : « Lauréat ALIMENTERRE » et « Citoyen ALIMENTERRE« .

Tentez votre chance pour devenir lauréat de l’édition 2023 en mettant en place un projet novateur en faveur du développement de systèmes alimentaires plus durables et plus solidaires  !

>>Afin d’être accompagnés au mieux, nous vous encourageons vivement à consulter notre présentation du prix et à contacter votre coordination territoriale ! <<

Information complémentaire et candidature : https://www.alimenterre.org/valorisez-vos-initiatives-jeunesse-dans-le-cadre-du-prix-alimenterre

Chaque année depuis cinq ans, l’EPLEFPA Nature de La Roche/Yon accueille un ou deux jeunes volontaires ivoiriens via service civique international.

Ces accueils se situent dans le cadre du partenariat historique qu(‘entretiennent le CFPPA français et son homologue en Côte d’Ivoire, le CAPP de Bingerville. Cette année, ce sont Franck Dovonou et et Gnan Keita qui viennent effectuer leur mission en Vendée.

Après plusieurs années de partenariats basés sur l’échange de pratiques, le transfert d’expertise, l’interculturalité, les deux établissements cherchent un moyen de faire évoluer leur action : d’une part vers un projet devant développer les relations et renforcer les liens avec leurs partenaires ; d’autre part vers un projet totalement intégré à la vie quotidienne de l’établissement, visible et profitable pour les apprenant(e)s, les membres de la communauté éducative, et le territoire.

L’accueil de jeunes volontaires en service civique international apparaît donc naturellement comme une possibilité pour parvenir à cet objectif. Car outre la dimension interculturelle, composante éducative évidente de cette démarche, les missions des volontaires revêtent un volet technologique qui conduit les jeunes à explorer et à intégrer dans leur réflexion les préoccupations agricoles propres à leurs structures d’accueil.

Contact : julien.pichon@educagri.fr

Cela fait plusieurs années que les établissements du CNEAP des Pays de la Loire entretient des liens étroits avec l’Afrique de l’Ouest, via ses filières SAPAT. En 2022, c’est au tour du lycée agricole Jean-Baptiste Eriau d’Ancenis de mettre en place un partenariat avec le Sénégal, plus précisément avec plusieurs structures d’accueil de Nianing (pouponnière, école…). C’est dans ce contexte que 6 jeunes ultra-motivées de 1ère bac professionnel sont parties en stage en juin 2022. La DRAAF des Pays de la Loire, au travers de sa stratégie Afrique qu’elle développe dans le cadre du PREA, a eu à coeur de contribuer à la concrétisation de ces projets grâce au dispositif « aide à la mobilité individuelle ».

Contacts : julien.pichon@educagri.fr

Les élèves du club solidarité du lycée construisent depuis septembre, un projet d’échanges
culturels et de savoir-faire avec des étudiants algériens. Leurs réflexions portent sur trois
thématiques : l’interculturalité, la transition agroécologique et la place des femmes dans
l’agriculture.

Pour l’élaboration de ce projet, une convention cadre de coopération est en train d’être
signée entre le campus ABC Davayé et l’Université de Ain Temouchent.

Un voyage d’étude en Algérie est programmé en mai afin que les lycéens concrétisent les
actions d’échanges.
Vu l’ampleur du projet, l’attribution de subventions du Ministère des Affaires étrangères et de
la région Bourgogne Franche-Comté est en cours.

Afin de minimiser la participation financières des familles pour ce voyage, les élèves ont
mené plusieurs actions comme la vente de pommes issues du verger conservatoire du lycée
et des greffes de fruitiers de variétés rares.

Un autre point fort de ce projet, est l’accueil sur l’établissement d’une jeune en service
civique, Soria, étudiante en écologie à l’université d’Algérie. Ses principales missions seront
de renforcer la solidarité internationale pour les lycéens, tout en incluant des dimensions
agroécologiques.

Afin d’optimiser la rencontre du mois de mai, des enseignants encadrants du projet, Karine
Boullay et Marcel Eberhart, sont allés visiter les différents partenaires des territoires d’Alger
et d’Oran, comme par exemple l’ITMA (Institut Technique Moyen Agricole) de Ain
Temouchent.

Le projet de coopération est lancé !

Photo: accueil des enseignants français et algériens par le directeur de l’ITMA