Aux films citoyens ! 10 films cultes pour débattre des valeurs de la république

Le réseau de création et d’accompagnement pédagogiques de l’éducation nationale propose 10 films cultes (que vous pouvez visionner en ligne) ainsi que des livrets pédagogiques pour travailler et débattre avec des élèves des valeurs de la république

« Pour chaque long métrage, vous trouverez :

un dossier édité par Réseau Canopé permettant d’aborder les valeurs citoyennes portées par le film ;
un dossier édité dans le cadre des dispositifs d’éducation au cinéma du CNC, « École et cinéma » et « Collège au cinéma », proposant notamment un découpage séquentiel ; lorsqu’un film n’est pas inscrit dans ces dispositifs, une autre ressource est proposée ;
des ressources complémentaires : extrait commenté, affiche, bande-annonce.

Les films sont également proposés en audiodescription et avec sous-titres pour malentendants.

L’utilisation de ces films est strictement réservée à un usage à destination des élèves sous la responsabilité des enseignants, dans l’enceinte des établissements scolaires. »

Plus d’infos et ressources sur : https://www.reseau-canope.fr/aux-films-citoyens.html

Comprendre la rumeur : mécanisme, pouvoir et nuisance

Il s’agira pour les enseignants de faire comprendre le mécanisme de la rumeur, ses procédés de fabrication, ses motivations afin de démontrer la nécessité d’exercer son esprit critique face à l’information qui cicule sur les réseaux sociaux en particulier.

Les élèves réaliseront une vidéo, un Powtoon présentant à la fois une rumeur et une information vraie pour montrer que les compétences visées sont acquises.

Plus d’infos, détails séquences pédagogiques et grilles d’analyse des rumeurs sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10463138/fr/comprendre-la-rumeur-mecanisme-pouvoir-et-nuisance

European Tavern Tool Fair booklet

This booklet is a practical toolkit for volunteers,
youth workers, youth leaders and young
people in general whose aim is to work on rural development through social entrepreneurship with for and by youth work activities.

Aims of the tool

– To share ideas how to preserve and protect traditions, culture and nature in rural areas and initiate entrepreneurship to renew it by youth work activities;
– To invent new tools for developing the youth sector in related with traditions, culture, environment protection through entrepreneurship;
– To explore methods and activities on motivating and encouraging young people to stay in the villages and fight against unemployment in rural areas.

Description of the tool

Rural areas are full of traditions, culture and rich nature which are not valued enough by inhabitants who live there. Young people just leave from the villages and farms and moving to big cities with hopes to have a better lifestyle there. They believe that they will be employed there easier and faster nevertheless, this will not happen easily with everyone. Meanwhile the villages become abandoned, lost their culture and traditions, and young people even don’t recognise what they lost. So one of the biggest tasks is nowadays for youth organisations to support rural youth, young people have to fight for their cultural values of their villages, preserve and even renew the traditions, protect the natural heritages and initiate small entrepreneurships to do that and through these, employ people in rural areas in the sake of better lifestyle and keep rural area as valued as possible.
Young people have to recognise the values of culture, traditions and nature what their villages have and learn how to renew and promote it. Youth workers, youth leaders from rural areas through youth organisations can give support them nevertheless, they have to have methods and tools how they can do that.

Available downloads:

European Tavern_final_toolkit.pdf

Visual Facilitation Cookbook

Aims of the tool

With this publication, we want to invite you to join us on a journey through what we see and understand as Visual Facilitation. It will hopefully include some fun and inspiring moments for you and might even change a bit the way you work and think. Possibly even the way you look at the world and yourself as a drawer. We want to encourage you to step out of your adult and professional routines, connect with your inner child and (re)discover your natural ability to communicate and express yourself in a more visual way. Together, we will explore the potential of visual language and show you some first steps, tips and tricks to put ideas on paper and to start using visual tools in your life and educational work – at school, in seminars, during coaching sessions or while running projects at the local youth club

Description of the tool

We have put together a number of tools, templates, exercises and games which we use in our training activities and which were proven to be interesting, engaging and useful for facilitators and learners in different settings. We have also reached out to colleagues, friends and former participants of our training courses and workshops, asking for their favourite tools and visual approaches in their professional context. You will find them as practical cases, examples and tools throughout this book.

Plus d’infos et guide à télécharger : https://www.salto-youth.net/tools/toolbox/tool/visual-facilitation-cookbook.1897/

Autres production de la LCL Community à l’origine du projet (écrire collectivement des histoires, organiser des ateliers d’écriture) : http://creativelearningcookbook.tumblr.com/publications

Le Dixit revisité

Présentation Wikipédia « Dixit est un jeu de société célèbre et primé à de nombreuse reprise. Il a été créé en 2008 par Jean-Louis Roubira et illustré par Marie Cardouat. Régis Bonnessée a participé à sa création et c’est sa société Libellud qui édite le jeu. »

leolia (étudiante en projet tutoré pour le RED en 2016) : « Nous nous sommes réapproprié ce jeu afin de l’utiliser dans le cadre d’un travail de groupe sur l’altérité et plus particulièrement sur les différences de perceptions ».

Le RED utilise aussi ces cartes pour que les participants à un projet ou à une journée de formation se présentent ou évaluent la journée. L’imaginaire proposé par ces cartes peut aussi permettre de réaliser un photolangage.

Le mur d’activités

IMG-20160426-WA0002[1] Agence Erasmus plus espagnole – stage sur la virtual mobility

Permet de rendre la présentation d’un programme de travail ou d’un projet sur plusieurs jour dynamique. Servira aussi pour l’évaluation à la fin.

Energizers sur le thème du Climat

Les activités suivantes sont des différent energizers qui ont le réchauffement climatique comme sujet principal.

Ils peuvent être utilisés au début des séances ou à la fin comme complément.

Activités traduites de l’anglais par Qing Zhou

Les 9 points

L’objectif de cette activité rapide est de prendre conscience de la nécessité de « sortir du cadre » parfois pour comprendre.

L’empreinte carbone des éléphants (Elephant footprints)

Cette activité encourage les participants à réfléchir à leurs consommations et leur
empreinte carbone.

Les objectifs de cette activité :

Introduire le concept d’« empreinte carbone ».
Considérer quels changements de mode de vie impliquent un mode de consommation durable.
Se mettre en situation de consommateur.

Traduction du jeu tiré du manuel Guide Handbook for action against climate change par Qing Zhou

Le Quizz par équipe sur le Climat

L’outil original (Un power point dynamique) a été développé par un enseignant allemand d’un lycée technique de Luchow dans le Nord de l’Allemagne.

Rencontré lors d’un programme Européen cet enseignant nous a autorisé à réutiliser l’architecture du jeu qui permet de construire des quizz dynamiques pour deux équipes.

Le RED, en s’appuyant sur le guide pédagogique du réseau Action Climat KIT-2015-les changements climatiques RAC, a adapté le jeu pour organiser une séance d’introduction sur les changements climatiques et travailler sur les représentations.

Quiz Climat à télécharger