L’engagement à l’international

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Laura, Ambassadrice du Service Civique en mission pour 4 mois au Vietnam – France Volontaire

Le RED vous propose ici une sélection de ressources et d’initiatives susceptibles de vous aider à aborder le thème de l' »engagement » avec une dimension internationale dans vos classes ou vos établissements.

Ces propositions ne sont pas exhaustives et ont vocation à s’enrichir en fonction de vos propositions, celles d’un groupe d’étudiants d’une licence pro « solidarité internationale » de l’université de Bordeaux (projet tutoré pour le RED en 2017 sur ce sujet) et celles des membres du réseau.

Le thème de l’engagement avec une dimension internationale (thème d’étude du RED en 2017) a été choisi lors des rencontres du réseau en 2016 pour approfondir nos travaux sur le « vivre ensemble ».

Même si de nombreuses ressources de qualité existent déjà pour le grand public sur cette thématique, nous avons spécifiquement sélectionné des ressources adaptées à nos publics et modes d’organisation pédagogiques dans l’enseignement agricole (ALESA, Stages, Clubs ….)

Animations et campagnes

Le festival des solidarités – Rendez-vous national de sensibilisation à la solidarité internationale et au développement durable (anciennement appelé la semaine de la solidarité internationale)

Outils

Animation pour présenter les différentes formes d’engagement avec une dimension internationale – RED/Licence professionnelle Chargés de mission solidarité internationale de Bordeaux

Études, Rapport, Guides

Tableau synthétique « A chacun son volontariat » – France Volontaires

Guide du Volontariat – de France Volontaires et La Guilde – guide de référence pour trouver la forme de volontariat qui correspond à votre profil (tableaux synthétiques, classement par profil (jeunes, après le diplôme, première expérience…)

Guide accompagnement pour pour les Volontaires internationaux de Réciprocité en Engagement de Service Civique (enseignement agricole public)

Vademeum CNEAP : Accueillir un jeune étranger (résidant hors de France) en service civique : le volontariat international de réciprocité

Programme OFAJ sur le volontariat franco allemand et l’accueil de jeunes volontaires allemands dans les établissements

Compte rendu des rencontres d’été du RED – sur le thème de l’engagement à l’international

L’accès des jeunes avec moins d’opportunités à la mobilité internationale dans un cadre non formel – Rapport et interview de Claudine Talleu

Le volontariat solidaire à l’international. Une expérience formative à l’épreuve des parcours professionnels – Résumé et étude de Céline Leroux

L’engagement des jeunes : une majorité impliquée, une minorité en retrait – Injep – 2016 – « Le désir d’engagement et de participation à la vie publique progresse chez les jeunes en 2015, même si on observe un retrait des formes conventionnelles de participation politique et sociale. »

Les évolutions contemporaines de l’engagement des jeunes : fossilisation et fertilisation – Injep – Dans un ouvrage collectif publié aux éditions L’Harmattan, Laurent Lardeux, chargé d’études et de recherche à l’INJEP retrace les grandes lignes des travaux sur l’engagement des jeunes. Sans les invalider, il plaide pour une approche nuancée des thèses qui le définissent aujourd’hui.

Acteurs et liens incontournables

France volontaires – Organisme de référence dans les domaines du volontariat solidaire internationale (ressources, définitions, charte, observatoire, informations….)

La guilde – ONG européenne spécialisée dans les volontariats solidaires

Agence du service civique – Toutes les ressources sur le service civique (et le service civique réciprocité)

Cotravaux – Réseau de plus de 300 associations et structures proposant des chantiers de jeunes

France bénévolat – Un réseau d’associations national pour encourager l’engagement bénévole (sensibilisation, formations, mise en relation, accompagnement de projets…)

Réalisations dans l’enseignement agricole

Actions de solidarité menées dans les lycées agricoles – actions recensées par le RED

Cet outil d’animation a été créé par trois étudiantes de licence professionnelle « Chargé de projet en Solidarité internationale » lors d’un projet tutoré suivi par le RED en 2016-17

Anna, Anouk et Audrey ont testé cet outil (animation + guide) dans 3 lycées agricoles d’Aquitaine.

L’objectif était de susciter un débat sur la citoyenneté et l’engagement pour présenter de manière ludique les différentes formes possibles d’engagement à l’international pour les jeunes de l’enseignement agricole : formels (stages…), non formels (SVE, service civique réciprocité, autres volontariats…), informels …

Un guide a aussi été élaboré au cours de ce projet. Une version plus complète sera mise en ligne et diffusée par le RED en 2017/2018

Cette animation peut trouver sa place dans les modules d’accompagnement personnalisé ou des journées spéciales sur l’insertion, la mobilité internationale ou l’orientation.

N’hésitez pas à vous rapprochez des COREMOB (comité régional de la mobilité), de l’association référente sur le sujet (France Volontaire), des réseaux jeunes de l’enseignement agricole et des associations membres pour avoir des témoignages ou de la documentation.

Liens utiles : Page RED sur le thème de l’engagement à l’international – France volontaire (Pour découvrir et trouver un volontariat) – Chantiers internationaux – Club Unesco – Erasmus + jeunesse

Du 3 au 5 avril, Vendôme a accueilli le séminaire national AlimenTERRE, rassemblant les coordinations territoriales et les enseignants de l’Enseignement Agricole. Organisé conjointement par CENTRAIDER, le Comité Français de Solidarité Internationale (CFSI), l’Institut Agro campus de Florac et le Réseau d’Éducation à la Citoyenneté et à la Solidarité Internationale du Ministère de l’Agriculture et de la Souveraineté Alimentaire, cet événement avait pour thème central « La démocratie alimentaire ».

Elaboration des fiches films pour la sélection 2024.

Durant ces trois journées d’échange et de formation, les 35 participants ont collaboré sur l’élaboration des fiches pédagogiques destinées à accompagner les documentaires de la prochaine édition du Festival AlimenTERRE. Ces fiches, riches en éléments thématiques, animations et profils d’intervenants, visent à mieux préparer les projections et les débats qui animeront le festival.

La première journée a été marquée par une présentation inspirante de Tata AMETOENYENOU, coordinateur du Festival AlimenTERRE au Togo, et des activités de son organisation OADEL, œuvrant pour une alimentation locale et saine dans une perspective de développement durable.

Conférence de Bertrand Sajaloli.

Le 4 avril, le séminaire s’est déroulé au lycée agricole de Vendôme. La matinée a été consacrée à la découverte du concept de démocratie alimentaire, avec une intervention éclairante de Bertrand Sajaloli, Maître de Conférence à l’université d’Orléans et Vice-Président de CENTRAIDER. Il a présenté le projet de recherche PATAMIL, qui vise à promouvoir une alimentation démocratique, juste et équitable, en s’appuyant sur l’exemple de l’État du Tamil Nadu en Inde et les défis liés à la réintroduction du millet dans l’alimentation locale. La matinée s’est prolongée par un atelier »World Café » pour explorer les enjeux de la démocratie alimentaire.

Restitution du World Café

La face cachée de la pâte à tartiner industrielle

L’après-midi a été l’occasion de découvrir de nouveaux outils d’animation et de sensibilisation, dont « La Fresque du Lait » et « La face cachée de la pâte à tartiner industrielle », présentés respectivement par Céline Porcheron et Nathalie Grégoris de l’association ANIS étoilé, ainsi que la mallette pédagogique Rio Terra, exposée par Hadèye FOFANA et Marie-Chiara TORT du GRDR.

La journée s’est clôturée avec le processus d’internationalisation du festival, suivi d’un dîner au self du lycée agricole.

La dernière matinée, à la salle Ronsard du Minotaure de Vendôme, a mis en lumière les témoignages d’acteurs locaux engagés dans le développement de la démocratie alimentaire en région Centre Val de Loire. Ces témoignages ont porté sur des initiatives telles que le projet « Alimentation durable dans nos lycées agricoles« , présenté par Émeline Fay de la DRAAF Centre Val de Loire, la dynamique de la Sécurité Sociale de l’Alimentation, partagée par Paul Froger de l’ADEAR 37, et l’initiative T.I.P.I, exposée par David Allan Ferly du Centre Social Pluriel(le)s.

Les équipes organisatrices expriment leur gratitude envers tous les participants et intervenants pour leur engagement et la qualité des échanges lors de ces trois journées de formation.

Contacts :

Danuta RZEWUSKI et Julien AMOURET, animateurs du réseau ECSI de l’enseignement agricole, danuta.rzewuski@educagri.fr, julien.amouret@educagri.fr

Rachid BENLAFQUIH, Chargé de mission Afrique / Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale / Expertise Internationale au BRECI-DGER, rachid.benlafquih@agriculture.gouv.fr

A l’occasion de la tenue du comité de pilotage du groupe de concertation de l’ECSI le 29 mars dernier, le Ministère de l’Agriculture et de la Souveraineté Alimentaire (MASA) et l’Agence Française de Développement (AFD) ont officialisé un partenariat visant à promouvoir l’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) auprès des élèves de l’enseignement agricole français. Cet accord de partenariat marque une avancée significative dans la sensibilisation des jeunes aux enjeux mondiaux et à leur implication dans la construction d’un avenir durable.

La cérémonie de signature, qui s’est tenue à Paris, a réuni des représentants de haut niveau des deux institutions. Bertrand Walckenaer, directeur général adjoint de l’AFD, et Ciryl Kao, Directeur général Adjoint DGER/MASA, Chef de Service de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, ont symbolisé l’engagement des parties dans cette collaboration. Également présents, Rachid Benlafquih, chargé de mission ECSI de la DGER, et Julien Amouret, animateur du RED (réseau de l’ECSI de la DGER), ont contribué à mettre en perspective l’ECSI dans le contexte de l’enseignement agricole français.

de gauche à droite : Bertrand Walckenaer, Directeur général adjoint de l’AFD, et Ciryl Kao, Directeur général Adjoint DGER/MASA.

Ce partenariat stratégique vise à fournir aux jeunes une compréhension approfondie des défis mondiaux tout en les encourageant à s’engager activement pour un changement positif. Il offrira aux élèves de l’enseignement agricole des opportunités de développer des compétences citoyennes et solidaires essentielles pour construire un monde plus équitable et durable.

photo du haut: Rachid Benlafquih (chargé de mission ECSI au BRECI – DGER/MASA, Julien Amouret (animateur réseau ECSI de la DGER), photo du bas: Léa Boulay (formatrice d’anglais au CFA de la Bretonnière) et Florence Afetor (volontaire Togolaise au CFA de la Bretonnière).

L’événement a été enrichi par les témoignages inspirants d’élèves et de volontaires impliqués dans des actions d’ECSI dans les lycées agricoles français. Florence Afetor, en service civique togolaise, et Léa Boulay, formatrice d’anglais et responsable coopération internationale, ont partagé leurs expériences, soulignant l’impact positif de telles initiatives sur la formation des jeunes et sur l’émergence d’une citoyenneté active mobilisant toute la communauté éducative.

Ce partenariat ouvre la voie à une série d’actions communes, comprenant la production de ressources pédagogiques, la mobilisation des élèves autour des Objectifs de Développement Durable (ODD), et la valorisation des actions d’ECSI menées dans les établissements agricoles. Il représente une étape décisive dans la promotion d’une éducation inclusive et solidaire, ancrée dans les valeurs de coopération et de partage.

La signature de cette convention marque le début d’une collaboration fructueuse entre deux acteurs clés de l’éducation et du développement. Elle témoigne de leur engagement commun en faveur d’une citoyenneté active et d’une solidarité mondiale, contribuant ainsi à la construction d’un avenir meilleur pour tous.

Il s’agit dans cet accord de souligner que le MASA et l’AFD s’engagent pour travailler ensemble dans les domaines de la sensibilisation, de l’éducation et de la formation à l’ECSI et plus particulièrement sur sa dimension internationale.

En substance, cet accord de partenariat indique que le MASA et l’AFD conviennent de mettre en commun l’expertise et les compétences de leurs services afin de faciliter :

–       La production et la diffusion de ressources pédagogiques pour les enseignants, les formateurs et l’ensemble de la communauté éducative, axées sur l’ECSI et l’international.

• La mobilisation accrue des apprenants sur les ODD.
• L’accompagnement et la valorisation de l’engagement des jeunes notamment les volontaires en réciprocité.
• La valorisation des actions d’ECSI des établissements agricoles et des projets d’apprenants investissant l’international et les transitions.
• Les échanges d’expériences et les projets entre des établissements agricoles français publics et privés et des établissements des autres pays du monde, en particulier dans les géographies couvertes par l’AFD.
•  La contribution à la formation initiale ou continue des personnels pédagogiques et éducatifs du ministère de l’agriculture et de la souveraineté alimentaire et de leurs partenaires, sur les objectifs de développement durable.
• La contribution à l’internationalisation du Festival et du prix Alimenterre et plus largement à la diffusion de l’ECSI et des valeurs qu’elle porte auprès des partenaires étrangers du ministère.
• La participation aux travaux du groupe de concertation de l’ECSI, un espace d’information, de dialogue, de réflexion collective et de partage d’expériences entre les parties prenantes de l’Education à la Citoyenneté et à la Solidarité Internationale animé par l’AFD.
• Le soutien accru aux projets d’ECSI portés par des organisations de la société civile, françaises et locales qui agissent dans les domaines des transitions agricoles.

Pour en savoir plus sur le groupe de concertation de l’ECSI :

Depuis 2017, l’AFD a pris l’initiative de mettre en place et d’animer un groupe de concertation, multi- acteurs, des parties prenantes de l’ECSI. Ce groupe réunit aujourd’hui une cinquantaine de structures particulièrement investies sur l’ECSI et représentatives de la diversité des modes d’actions : Organisations de la Société Civile (OSC), réseaux éducatifs, collectivités locales, RRMA et ministères.

Ainsi, aux côtés du Ministère de l’Europe et des Affaires étrangères, Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et du Ministère de la Transition écologique et solidaire, le MASA via la DGER est un membre dynamique au sein de ce groupe de concertation.

Le groupe a déjà produit un argumentaire collectif en faveur de l’ECSI et a organisé une Conférence ECSI le 6 octobre 2022 qui a réuni près de 200 participants à la Bibliothèque François-Mitterrand (cf article PortailCoop).

Il constitue un espace collectif et collaboratif au service de l’ECSI, ouvert à l’ensemble des acteurs concernés par les thématiques abordées et ayant à cœur de travailler à la « transversalisation » de l’ECSI.

Les objectifs des travaux qui y sont conduits sont les suivants :

–       Promouvoir l’ECSI ;

–       Faire progresser l’ECSI en renforçant son portage politique, au niveau national et territorial ;

–       Ouvrir l’ECSI aux autres champs éducatifs, aux secteurs limitrophes (jeunesse, mobilités internationales, insertion, climat/environnement, …) ;

–       Valoriser les initiatives, les projets, les livrables produits dans le cadre de recherches-actions et capitalisation de ses membres ;

–       Réaliser des actions communes construites dans le cadre du groupe.

Les membres en tant que groupe, ont décidé de se fixer chaque année a minima une action collective à réaliser ou une thématique à travailler pour produire un livrable commun. Pour la période 2024-2025, et pour la première fois, le groupe a décidé de travailler sur l’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale aux Suds (ECSI aux Suds).

Contacts :

Danuta RZEWUSKI et Julien AMOURET, animateurs du réseau ECSI de l’enseignement agricole, danuta.rzewuski@educagri.fr, julien.amouret@educagri.fr

Rachid BENLAFQUIH, Chargé de mission Afrique / Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale / Expertise Internationale au BRECI-DGER, rachid.benlafquih@agriculture.gouv.fr

La mission de coopération internationale a pris une place prépondérante dans le panorama éducatif de l’Institut Agro – campus de Florac. Du mardi 12 au vendredi 15 décembre 2023, sous la direction éclairée de Christian Resche, responsable de la mission de cette formation, une série d’activités stimulantes a été méticuleusement orchestrée pour dynamiser l’engagement des établissements dans cette mission cruciale et transversale. L’Institut Agro campus de Florac fait parti des établissements qui animent et mettent en œuvre le dispositif national d’appui à l’enseignement agricole. Dans ce cadre, la formation sur « comm ent animer la mission de coopération internationale dans son établissement » permet aux enseignants et personnels de l’enseignement agricole de se former et de pouvoir mieux appréhender la mission.

Les objectifs étaient clairs et audacieux, visant avant tout à aborder la coopération internationale avec une approche sereine et proactive. Les participants ont été incités à initier des actions de coopération au sein de leur établissement, à concevoir leurs propres projets de coopération internationale dans un cadre collectif et collaboratif. Le programme de la semaine s’est déployé avec richesse et diversité, ponctué par la présence de formateurs et intervenants, tels que Danuta Rzewuski, Julien Amouret, Franck Lapray, Delphine Laissac, Marthe Geoffroy, Bernard Crétin, Léa Woock.

Un volet essentiel de cette mission réside dans la compréhension des démarches administratives et de fin

ancement. Les participants ont également eu l’opportunité de maîtriser l’utilisation d’outils tels que le site du RED, le Portail Coop, la plateforme MoveAgri. La mobilisation des réseaux et partenariats, aussi bien à l’intérieur qu’à l’extérieur du Ministère de l’Agriculture et de la Souvereineté internationale, a constitué un élément central des enseignements.

La première journée a débuté par un accueil chaleureux des participants et une présentation dynamique du programme, suivi d’un énergique Kahoot sur « le monde ». Conférences, ateliers pratiques et sessions de travail en groupe sur des projets concrets ont rythmé la semaine. Un dîner des terroirs et une soirée interculturelle ont apporté une touche  conviviale à l’événement.

La deuxième journée a été consacrée à la préparation au départ, à la constitution des groupes projets et à l’immersion dans le travail sur ces projets. La mission de coopération internationale a été présentée en détail par Franck Lapray, inspecteur, et des moments ont été dédiés à la mise en valeur des compétences des participants.

Le jeudi, une séance sur les ressources pour accompagner la mission de coopération, accompagnée de témoignages poignants de Delphine Laissac et Bernard Crétin sur leur expérience en établissement, a enrichi les connaissances des participants. Une opportunité de participer au jury du concours MoveAgri a également été offerte.

La dernière journée a été consacrée aux restitutions des projets élaborés durant la semaine, suivies d’un bilan approfondi et d’une évaluation constructive. Un temps significatif a été consacré au rôle crucial du Ministère de l’Agriculture et à la Souveraineté alimentaire.

L’Institut Agro – campus de Florac, assisté du RED, ont ainsi offert une expérience unique à ses participants, les plongeant au cœur de la coopération internationale, les encourageant à développer des projets concrets et à s’enrichir des expériences de professionnels aguerris ; tout comme à échanger sur leurs différentes pratiques. La mission de coopération internationale s’est transformée en une véritable aventure pédagogique au service de l’enseignement agricole, favorisant l’ouverture, l’innovation et la collaboration.

Il est possible de retrouver toutes les ressources et les éléments apportés durant cette formation sur le site dédié : https://fermewikisagro.fr/Coop2022.

Conçu en 2012 par le CFSI, en partenariat avec la Direction générale de l’enseignement et de la recherche (DGER) du Ministère de l’Agriculture et de la Souveraineté alimentaire, le prix ALIMENTERRE récompense et valorise les initiatives durables mises en œuvre par les jeunes (14-25 ans) sur les enjeux agricoles et alimentaires, quel que soit le format.

Philippe Renard (chef du bureau des relations européennes et de la coopération internationale) et Anne-Françoise Taisne (Déléguée générale du CFSI) ont d’abord introduit la cérémonie de remise des prix ALIMENTERRE et rappelé l’importance du partenariat entre les deux structures.

Remise des Prix ALIMENTERRE

Les lauréats de l’édition 2023 du Prix ALIMENTERRE sont venus présenter leurs initiatives :

• Les élèves du collège Anne Frank avec leur projet « La Fresque du Lait« , un jeu pédagogique sur le thème du lait

Le Prix a été remis par André Pflimlin, ancien ingénieur Productions laitière et fourragère  à l’Institut de l’Elevage et membre de l’Académie d’Agriculture. Ce jeu permet de mieux comprendre les défis auxquels sont confrontés les producteurs laitiers en Europe et en Afrique de l’Ouest dans un contexte de mondialisation. Les élèves ont exprimé leur changement de perception quant aux achats de lait depuis leur participation au projet, ainsi que l’importance de l’engagement citoyen :  « Au collège, on a une AMAP : il faut oser s’engager ! »

• Les étudiants du Lycée agricole de Pixérécourt pour leur projet  » Manger Partager « , différents ateliers et productions vidéos dans le cadre du Festival ALIMENTERRE

Le Prix a été remis par Erika Girault, chargée d’éducation et des formations à la Fédération Artisans du Monde. Les étudiants ont organisé des ateliers et des projections dans le cadre de leur initiative intitulée « Manger Partager ». Plus de 400 participants, y compris la communauté éducative du lycée, ont pu échanger et partager leurs réflexions sur les enjeux alimentaires. Les étudiants ont souligné la manière dont cette expérience avait modifié leur propre perception de l’alimentation mais aussi la manière dont le partage et l’échange peuvent faire évoluer les points de vue dans le sens d’une meilleure prise en compte des impacts écologiques et sanitaires de la nourriture.

• Les étudiants du Lycée agricole G. Desclaude pour leur projet « La Toile Mondiale de l’Eau et de la Souveraineté Alimentaire« , un jeu pédagogique qui sensibilise sur des enjeux locaux et globaux

Le Prix a été remis par Valérie Huguenin, responsable-adjointe, division Organisations de la société civile à l’AFD. Leur projet consistait en un jeu pédagogique appelé « La Toile mondiale de l’eau et de la souveraineté alimentaire », visant à sensibiliser aux défis liés à l’eau, à la souveraineté alimentaire, au climat et à la biodiversité. Les étudiants ont mis en évidence l’importance de l’engagement individuel pour apporter des changements positifs à l’échelle mondiale. Leur professeur témoigne : « Les jeunes sont en capacité de monter tous ces projets ! En partant de la Fresque du Climat, ils ont tout de suite voulu l’adapter à l’eau et la souveraineté alimentaire : le cœur de leur formation ».

Félicitations à eux toutes et tous ! Chaque groupe lauréat s’est vu attribuer une récompense de 1 200 € pour soutenir le développement, la diffusion et la pérennité de leurs initiatives.

La DGER a décerné aux trois projets le badge « Lauréat Prix ALIMENTERRE« , tandis que les autres participants ont reçu le badge « Citoyen Prix ALIMENTERRE« , témoignant ainsi de leur engagement et de leur contribution à la promotion de l’alimentation durable.

Auteur : CFSI

Source de l’article original : https://www.alimenterre.org/felicitations-aux-laureats-de-la-10e-edition-du-prix-alimenterre

Lire l’article paru dans l’ouvrage « Champs Culturels » d’avril 2023 est la revue du réseau Animation & Développement Culturel de la DGER.

Vous y retrouverez   les « petits outils » collaboratifs faciles à prendre en main que l’on peut utiliser en petit ou grand groupe sur de nombreuses thématiques. Ils garantissent la participation de tous et permettre d’aller davantage dans la complexité des sujets. Voici le top 5 des outils collaboratifs les plus utilisés par le RED : Kahoot, Menti, World Café, Q-sort ou encore WooClap.

Lire l’intégralité de la revue : https://education-socioculturelle.ensfea.fr/champs-culturels/

Dans la continuité des précédentes rencontres, la Fête des Solidarités du réseau d’Education au Développement Rural et à la Solidarité Internationale (EADRSI) du CNEAP-Occitanie a eu lieu jeudi 20 avril 2023 à Limoux (Aude) dans le cadre du projet régional 2022-2024 d’Education à la Citoyenneté et à la Solidarité Internationale (ECSI) « L’humanité au fil de l’eau : regards posés sur l’or bleu d’ici et de là-bas ».

Cette rencontre sous le signe de l’éducation à la solidarité a rassemblé plus de 270 élèves et personnels de 13 lycées agricoles du réseau CNEAP-Occitanie suite à des activités éducatives menées autour de la thématique pendant l’année scolaire : séquences pédagogiques, ateliers, actions solidaires, etc. Elle a été organisée par les trois Correspondants Régionaux du réseau EADRSI-Occitanie et le lycée Saint Joseph (Limoux), notamment grâce au soutien financier du Ministère de l’Europe et des Affaires Etrangères (« Initiatives pour la Solidarité Internationale » ISI–FONJEP), du CNEAP-Occitanie et à la mise à disposition d’installations à Limoux: cinéma Elysée et lycée Saint Joseph. Elle a rassemblé des représentants de 13 établissements scolaires : Beausoleil (Céret, 66), Campus La Salle Saint Christophe (Masseube, 32), Emilie de Rodat (Pézens, 11), Les Buissonnets (Capestang, 34), L’Amandier (Lézignan-Corbières, 11), L’Oustal (Montastruc-la-Conseillère, 31), Le Savès (Rieumes, 31), Lestonnac (Beaumont-de- Lomagne, 82), Marie Sagnier (Clermont l’Hérault, 34), Saint-François La Cadène (Labège), Saint-Joseph (Limoux, 11), Touscayrats (Verdalle, 81).

Suite à l’ouverture institutionnelle de la journée par M. Pierre Durand, Maire de Limoux, Mme Sylvie Le Cloronnec, directrice de l’Institut Saint Joseph et de M. Frédéric Faye, Délégué Régional de l’EA privé en Occitanie, 13 délégations d’élèves se sont succédées sur la scène du cinéma de Limoux pour présenter les actions menées dans leurs établissements depuis le début de l’année scolaire sur la thématique : projets pluridisciplinaires, ateliers pédagogiques, partenariats, participation au Festival du film AlimenTERRE, écocitoyenneté, collectes, repas solidaires, échanges avec les collèges agricoles parrainés à Madagascar, etc. Suite à ces interventions mettant en lumière les nombreuses actions de solidarité dans les établissements scolaires du CNEAP Occitanie, Mme Anne Panel, directrice de FERT – organisme de coopération internationale venant en appui aux agriculteurs des pays du Sud – est intervenue dans le cadre du partenariat avec le CNEAP pour l’accompagnement de cinq collèges agricoles à Madagascar depuis vingt ans. La présence de Mme Panel à cette Fête des Solidarités a été l’occasion de lui remettre un chèque de 5040 €uros, correspondant aux actions menées à date par les établissements scolaires du réseau EADRSI du CNEAP Occitanie depuis la rentrée scolaire 2022. Cette somme, complétée par les actions à venir d’ici la fin de l’année scolaire, permettra de contribuer au développement des collèges agricoles parrainés à Madagascar : installations, aménagements des lieux de vie, matériel pédagogique, visites d’études…

Après ces riches témoignages sous le signe de la solidarité, les participants ont déjeuné à l’Institut Saint Joseph où un repas à coloration africaine leur a été proposé. Suite à cela, ils ont reconstitué une solisphère de 4 mètres de rayon qui symbolise l’unité à travers un projet collectif, chaque lycée ayant au préalable représenté son engagement sur sa part de l’oeuvre. S’en est suivi, une chorégraphie géante type flashmob préparée par les élèves et leur professeur du lycée de Pézens sur la musique et danse africaine « Kuduro ».

L’après-midi a été consacrée à la participation par équipes de 8 à des ateliers préparés par des élèves et personnels de 6 établissements et de l’association CCFD-TS. Répartis dans quatre zones du nom des collèges agricoles parrainés à Madagascar, ces ateliers éducatifs mais aussi ludiques et interactifs, d’une quinzaine de minutes chacun, étaient animés par des jeunes et adultes. Ainsi les participants des 20 équipes ont eu l’occasion de réfléchir à l’usage de l’eau au niveau local et à travers la planète.

Ce rassemblement, marqué sous le signe de la solidarité, a été un grand moment de fraternité pour un meilleur vivre-ensemble, ici et là-bas.

Merci aux jeunes et adultes d’avoir contribué à la réussite de cette très belle Fête des Solidarités su réseau EADRSI en Occitanie !

Marianne José, David Baratgin & Yves Carmichael

Correspondants Régionaux EADRSI Occitanie eadrsi.occitanie@cneap.fr

Depuis 25 ans, les rencontres annuelles du RED (réseau national pédagogique de l’enseignement agricole/Bureau des relations Européennes et internationales de la DGER) permettent de découvrir de nouveaux outils pédagogiques et d’échanger autour des pratiques de l’ECSI (Education à la Citoyenneté et à la Solidarité Internationale) à destination des jeunes.

Lien inscription : https://www.institut-agro-montpellier.fr 

ou en direct en contactant le service :

Le service Formation Continue de l’Institut Agro :

florac-formation@supagro.fr

Tel : 04.11.73.18.02

Site de Florac

Période ?

• Date de début : 30/05/2023 à 17h (accueil à partir de 16h)
  
• Date de fin : 02/06/2023 à 12h

Pour qui ?

• agent de l’enseignement technique agricole
• salarié ou demandeur d’emploi
• e.s, personnels de Vie Scolaire, jeunes volontaires étranger, associations partenaires, Mission de coopération internationale – Formation Citoyenne (Option Engagement citoyen) – Economie – Ecologie

En présence de jeunes volontaires internationaux actuellement en lycées agricoles venant d’Europe, d’Afrique, d’Amérique Latine  (regroupement national en parallèle des rencontres)

Où ?

EPL de la Roche-sur-Yon (Vendée)

Objectifs

• Mieux appréhender la notion d’ECSI et l’étendue des champs qu’elle recouvre (accueil de volontaires internationaux, festival ALIMENTERRE, accompagnement de la mobilité internationale, intégration de pratique d’ECSI dans les cours d’ESC, d’histoire géographie, d’économie, de langues, de biologie, d’écologie, en enseignement technique, en vie scolaire, …)
• Tester et se former à l’utilisation d’outils pédagogiques non formels (pour débattre, s’engager, travailler en équipe…)
• Partager des expériences menées dans des établissements
• Aider les participants à inscrire leurs actions dans les différents programmes de l’enseignement agricole (EPA2, Transitions, EDD, Coopération Internationale…)
• Participer à des ateliers en petits groupes pour avancer sur ses propres projets ( il peut être profitable de venir en équipe pédagogique d’un même établissement).

Langues d’enseignement : en français

• Formation à différents outils et dispositifs pour éduquer à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) : Accueil de jeunes volontaires internationaux, outils de débat, serious games, jeux de rôle, festival ALIMENTERRE, Accompagnement de la mobilité internationale, projets de solidarité, MOVEAGRI…..
• Présentation du cadre institutionnel de l’ECSI dans l’enseignement agricole et des différents dispositifs proposés par les partenaires associatifs et institutionnels locaux et nationaux (Tandems solidaires, RRMA, CFSI, E & D, France Volontaires, Erasmus + Jeunesse et sport….)
• Temps de travail en équipe et accompagnement pour monter son propre projet d’ECSI (possibilité de venir en équipe pédagogique)
• Échange avec les jeunes volontaires internationaux venant d’Europe, d’Afrique, d’Amérique Latine de l’enseignement agricole (regroupement national en parallèle des rencontres)

Compte rendu des rencontres 2022 : https://red.educagri.fr/formation-pnf-rencontres-du-red-2022/

Avec :

• Christophe Ressiguier (France Volontaires)
• Julien Pichon (DRAAF Pays de la Loire)
• Réseau Régional MultiActeurs des Pays de La Loire
• Les jeunes volontaires accueillis dans les lycées agricoles
• Le Bureau des Relations Européennes et de la Coopération Internationale de la DGER
• Le RED et l’institut Agro